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世界各地的教育都失敗了，它製造出與日俱增的毀滅和不幸。每個政府都把青年訓練成它們所需要的效力十足的軍人和專家，組織化，集體化和成見受到培植、加強。考慮到這些事實後，我們必須探尋生存有何意義，我們的生活有何價值和目的。我們必須發現，何者才是創造一種新環境的有利途徑。因為，環境可以把孩子製造成一個粗野的、感覺麻木的專家，也可以幫助他成為一個敏感、有智慧的人。我們必須創造一個完完全全不同的世界政府，它不是以國家主義、意識形態或暴力為基礎。

這一切意味著我們要瞭解：在互為關係的雙方是要互相負責的。然而要瞭解我們的責任，我們心中要有愛，而非僅僅只有學問或知識。我們的愛越宏大，它在社會的影響也就越深。然而我們都只徒具心智，而無情感，我們培養智力，鄙視謙虛。如果我們真正愛孩子，我們一定希望挽救他、保護他，不會讓他犧牲於戰火之下。

我想，我們其實渴望武器，也喜歡展示軍事力量，喜歡制服、儀式、酒精、噪音、暴力。我們每日的生活是這種殘暴與膚淺的縮影，我們由於妒嫉、不加思考，而互相毀滅。

我們希望富有，而我們越富有，便變得越無情，雖然我們可能捐獻大筆錢給慈善機構或教育事業。在犧牲者的身上大肆掠奪後，再把搜刮來的東西退還給他少許，這種行為我們稱之為慈善事業。我想我們並不明白我們的所作所為將造成何種災禍。我們大部分人每天都過著匆忙而不思考的日子，讓政府以及狡詐的政客來左右我們的生活。

一切掌握了主權的政府都免不了備戰，任何政府都不例外。為了使國民善於作戰，能有效地盡職，政府顯然必須控制他們、支配他們。他們必須接受教育，以便如機械一般地操作，殘酷無情地發揮效力。如果生活的目的和意義在於毀滅他人或被他人毀滅，則教育「必須」鼓勵殘酷無情。然而我實在不敢肯定我們內心的渴望並非如此，因為，殘酷無情和崇拜成功，是不可分離的。

主權國家並不希望它的國民解脫而能自由思考，於是藉著宣傳或歪曲歷史的解釋等等手段，以控制它的國民。因此，教育便越來越成為一種教人想「什麼」，而非教人「怎樣」思考的手段了。如果我們不依賴當時的政治制度而獨立思考，我們會成為一種威脅：自由的學院可能會產生愛好和平、厭棄戰爭的人，或是一些與執政者持相反意見的人。

正確的教育，對於掌握主權的政府顯然是一項威脅—因此便被明文禁止，或暗中阻撓。將教育和糧食掌握在少數人手中，已經成為一項控制人們的方法。只要我們是製造商品以及槍彈的有效機器，政府—不論是左派的或右派的—便無所關心了。

這種情形正盛行於世界各地。這件事說明了身為公民以及教育者，以及對目前政府負有責任的我們，並非真正關懷世上的人是自由或是被奴役，是和平相處或是互相戰爭，是幸福或是不幸。我們希望在這兒那兒來個小政革，然而我們大部分人都不敢粉碎目前的社會，而建造一個全新的社會結構，因為，這需要我們自身的徹底改變。

另一方面，有人則設法掀起暴力革命。這些人在助長了目前這個充滿衝突、混亂與不幸的社會後，現在卻又希望組織一個完美的社會。然而，既然是我們創造了目前的社會，我們之中又有誰能夠再組織一個完美的社會呢？相信藉著暴力可以獲致和平，乃是為了一個未來的理想而犧牲了現在。此種藉著錯誤的手段以謀求正確的目標，是造成目前災難的原因之一。

感官價值的擴展與受重視，必然造就了經濟勢力範圍等毒素，它們使人與人之間無法合作。社會是你和他人之間的關係，如果沒有深入瞭解此項關係—不是在某種層次上瞭解，而是當做整體過程而加以完整的瞭解—則我們必會再製造出同樣的社會結構，雖然這社會結構已經過了膚淺的改變。

如果我們要根本地改變目前人與人的關係—它為世界帶來了無盡的不幸，我們惟一而且刻不容緩的工作，是經由自我認識而改變自己。因此，我們回到問題中心點：每一個人自己。然而，我們規避了這重要的一點，而把責任推給政府、宗教或意識形態。我們是什麼樣子，政府就是什麼樣子，而宗教、意識形態則只是我們自身的表現。除非「我們」改變了，否則便不可能有正確的教育或和平的世界。

惟有愛與智慧存在，才能使所有的人獲得外在的安全。然而既然我們創造了一個充滿衝突與不幸的社會，使得人人都無法很快地獲得外在的安全，這不就表示過去和現在的教育完全失敗嗎？身為父母和教師，我們切身的責任在於破除傳統的思考，而不只是仰賴於專家以及他們的發現。在技術方面的勝任，使我們有賺錢的能力，因此大部分人對於目前的社會結構都感到滿意。然而，真正的教育者所關心的，只是正確的生活、正確的教育，以及正確的謀生方式。

我們在這些事情上越是不負責任，國家便越是接收了這些責任。我們面對的，不是某種政治上或經濟上的危機，而是人類敗壞墮落的危機。這是任何黨派、任何經濟制度所無法扭轉的。

另一個更大的災難正一天天地逼近我們，而我們大部分人面對著它卻毫無反應。我們一天一天渡過，完全和往日一樣；我們不想除去虛假的價值觀，重新開始。我們只希望補綴式的改革，這種改革只會產生新的問題，接著又需要新的改革。然而，整座建築物正逐漸瓦解，城牆坍塌，大火在燃燒。我們必須離開建築物，到新的土地上，用不同的基礎、不同的價值重新建造。

我們無法丟棄技術上的知識。然而，我們的內心可以意識到我們的醜陋、無情、失望、欺詐和缺乏愛心。惟有藉著智慧，使我們從國家主義、從妒嫉、從權力慾中解脫，那麼，新的社會秩序才能建立起來。

和平是無法藉著補綴式的改革而獲得，也無法藉著重新調整舊觀念和迷信而獲得。當我們瞭解了存在於表面之下的事物，而因此阻止了這毀滅之流—它因我們的侵略性和恐懼而氾濫橫行—和平才能存在。惟有此時，我們的孩子才有希望，我們的世界才能獲得拯救。

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一生的學習
轉自：http://www.zhlzw.com/lzsj/xll/162120.html

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