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作為父母、老師或治療師指導新兒童時，起點永遠是與那個孩子現實的內在聯繫。一切真正幫助的基礎，是願意對孩子體驗生活的方式開放，並且能夠調整自己的頻率接收到他在口頭或非文字層面上傳達給你的信息。如果想要訓練這些兒童，人們能具備的最重要的素質之一就是聽取並對新事物開放的能力。

你是否有特定知識或技能沒多大關係。這些甚至可能是擋道的東西。關於新時代兒童的理論往往來源於一般外部行為的分類。癥候和診斷都是根據外部觀察到的症狀。但在這裡缺乏的而又對成功深入這些孩子是至關重要的要素是，建立一個與孩子正在經歷的引發外部行為的感覺和情緒的內在聯繫。

要用開放和不偏不倚的態度看待他人，我們必須放開先入為主的觀念和期望。只有當你首先釋放掉對他人的一切想法，才能真正連接到別人（不管是誰）。 只有那時才有真正的敏感和直覺在當下出現的空間。 這也是一個美麗的歡迎他人的方式，因為你現在讓自己被他們的靈魂能量所接觸。

從這種根本開放的態度裡，即實際上是通過感覺而不是思考，你可以進入一個與他人的交流，對雙方來說既有益又豐富。與孩子的互動從來都不是一條單行道。在此關係中，你們雙方有時是老師有時是學生。 這正是一切有意義的靈性關系的特點。 這正是一切有意義的靈性關係的特點。

當指導者和兒童之間的關係被定義在這種明確和透明的方式時，就存在很多可能性去支持兒童的發展。 我將說明在一般方式裡的某些方法，它們並不是完整的，而是指向某個總體方向。

積極評價其獨特品質

幫他們記起自己是誰。幫他們認識到自己的高靈敏度和理想主義屬於他們擁有的最美麗的品質。讓他們清楚表明自己在哪些方面他們覺得是與眾不同，並鼓勵他們了解這些品質如何能豐富並為世界作出貢獻。找到創造性的方式來表達他們的高敏感性，使他們能夠體驗其中的歡樂。把他們集合起來，讓他們交流經驗並分享他們的能量。

直覺發展

用好玩的方式訓練他們的直覺技巧，幫助他們連接到自己的身體和情緒，增強他們的自我意識。落實自己，從內心知道自己的邊界範圍，並使用自己的直覺找出什麼對自己有好處，是這些敏感的孩子在年幼和不受約束時可以很容易學到的技能。當他們年紀大點時，可能會更抑制其自然趨向的感覺、想像和幻想。如果是那種情況，重要的是首先幫助他們認識到那些阻礙其直覺流動的情緒或局限信念。如果在這方面出現問題，幾乎總是較低的三個脈輪的能量流動被阻塞。這些孩子存在的恐懼、沮喪和失望，可能會導致他們感到不安、沮喪甚至想死。

把他們的成熟當成一個靈魂來尊重

要知道他們的高靈敏度和與眾不同已經是他們部分的有意識選擇，並相信他們與天俱來的解決自身問題的能力。不要把他們當成受害者。迎合他們的天賦與才能，盡可能讓他們找到自己的答案和解決辦法。 鼓勵他們接觸自己的激情和靈感，並幫助他們了解如何在地球上用實際方式表達和體現靈感能量。

騰出空間來進行自我表達

新兒童或青少年的能量可能非常飄渺和理想化，似乎是無形的。所以對這些兒童來說重要的是以物質形式來表現自己。這可能是某個創造性的形式，如繪畫或音樂或可以通過運動或遊戲。要緊的是，他們知道如何落實其能量並使之為他人看見。那樣他們就把自己的能量傳遞到地球。在所有這些事中，出發點應該是他們享受在物質形式中表達自己。當他們被鼓勵自由地探索和實驗時，將找到適合自己的形式。

另類醫藥

溫柔的整體式的治療，如閱讀、康復和替代藥品可以非常有益於處理這些兒童的身體癥狀，它們與其整體能量和心理狀況有關。由於這些兒童對能量如此敏感，他們對主要集中於心理的治療方式很容易作出反應，身體只是其次。然而這裡同樣重要的是，人們不是完全基於外部癥狀而選擇某種治療方式或藥物，而是與特定孩子的獨特情況建立一種內在連接。作為家長或治療師，可以在內在層次問問孩子此治療是否有利於他們。一旦年齡夠大，孩子可以自己參與選擇。

教育

開明形式的各種教育以採納孩子和其內心世界為出發點。在過去知識往往被自上而下地灌輸給兒童。 他們被當作是空空的器皿，需要填補有用的知識和技能。然而如果人們把孩子當成是一個有著自己興趣和目標的成熟靈魂，教育則會採取非常不同的形式。挑戰不在於無中生有，而是要喚醒和解放某些早已經存在於孩子內的東西：其自然的靈魂能量，它想要在物質世界體現和表達自己。孩子內有一種天然趨勢，要學習、要探索和了解世界。

只有當他們被系統地強迫吸收與他們體驗事物的道路無關的知識時，才變得不情願和不願意學習。維護並與孩子學習的自然渴望合作，是新教育的基礎。在此方法中，老師的角色非常不一樣。對他們的要求首要的是，用一個開放和更直覺的方式呈現給孩子。老師從假定可以信任每一個孩子的天性和獨特能力開始。他們允許孩子來領路，而提供實現目標所需的知識和材料而支持他。

對待你孩子的苦難

當你是某個敏感孩子的父母，而且注意到在應付世界他所必須經歷的苦難時， 你急切地想保護或拯救他們不受傷害。不知不覺中你可能會把外部世界視為敵人而你的孩子是脆弱的受害者。你可能會害怕和懷疑，如果沒有你，你的孩子將永遠不能達到預定目標。看到你的孩子受苦可能會把你扔回到自己最深的恐懼、痛苦和失望中。

然而，這個特定的孩子出現在你生活裡總是有一個隱藏的邏輯，存在一個更深的積極意圖。揭開那邏輯和意義的面紗的一個方法是用不同的眼光去看待孩子。別把他看成是一個孤立無援的小傢夥而是一位老師—一個天使如果你願意的話—給你帶來信息。我邀請你與我一起去做下面的冥想。如果你沒有孩子，可以簡單地邀請一個假想的孩子來這裡。

想像一下你正漫步在一個美麗的花園。對和平與安寧的世界打開你的心靈，讓你的目光到處飄動。花園裡有許多植物和鮮花。感受四季的節奏，時間的周期全都自己輕輕地慢慢交替。

現在你看看身邊，注意到孩子正在你旁邊走著。感受那第一個在你想像力裡出現的孩子。他默默地拉著你的手而你們一起漫步花園，感受著大自然的美麗。

過了一段時間，你注意到有個讓人動心的地方可坐下來，可能是一張小板凳或地面上一個空曠的場所。 你們一起坐下。現在你可以更好地看看孩子。觀察她或他的小臉並深深看入她的眼睛。一段時間後你觀察到一個轉變正在發生。慢慢地孩子的臉變成一個天使的臉。你看到孩子如何變成光輝的光芒，變得更加輕盈，屬於一個不同的世界。很可能你留意到有色彩圍繞著天使。

你安靜地看著此天使，敬畏於其外貌。你覺得自己變得越來越小，像孩子一樣。放下一個成人的負擔一會兒，再次感受好奇，那對孩子來說如此自然。張大眼睛你看著面對你的莊嚴天使，然後你感覺到他想對你說些什麼。她首先通過眼睛傳達能量給你。你接受那能量並感受其本質。

然後你問那天使：你為什麼來到地球？ 你問：你帶來什麼禮物？ 你讓天使發言。 不一定用語言，她也可以說通過感覺發言。 然後突如其來你就知道了，沒有文字或圖像介於其中。

當你收到回答時，讓天使知道並問：我能為你做的最高級的事是什麼？我如何才能最好地支持你的任務，你的事業？ 讓天使告訴你，口頭上或感覺上。 然後說再見，而你認為一種持久的連接已經在你們心靈之間建立起來。

通常孩子從你身上最需要的事物也是可以幫助你的事物。用來支持孩子的最需要的特徵特點或能量，往往正是你在靈魂層次希望為自己建立和掌握的特徵特點或能量。讓我們舉一些例子。

有可能的是，你有一個內向的孩子，他隱藏其感覺並難以溝通。這對你的要求是，你要學會調整頻率接收他的直覺、有耐心、並願意深層地審視自己的感覺。 這有助於孩子。很多時候，建立有利於你孩子的品質也同樣有助於你，有助於你自己的內在發展。很可能你是對很多事物具有強烈觀點的人或是非常實際和高效的人，從來沒有那麼多地去探索情緒和感覺的領域。你的孩子請你恢復這種平衡。所以雖然表面上看孩子似乎只是對你呈現某個問題，但問題之內隱藏著更深層的意義：給你的挑戰是要建立某些品質，它們非常適合你自己的特定內在成長道路。

另一種可能性是，你有一個非常活躍和意志堅定的孩子，很輕易就越過你的界限並迫使你大聲地說清楚你接受什麼和不接受什麼。這孩子可能經常使你心煩，有時你可能因他或她的存在而在感到不知所措。 此孩子對你的要求是，劃清你的界限，那麼你就可以用堅定和自覺的方式傳達你的需要和需求。如果你們之間有很多鬥爭，它通常暗示著，你還沒有下定決心要容忍什麼和不容忍什麼。

你的孩子邀請你清楚地劃出自己空間的範圍，並確定你站在與她關係裡的哪個位置—很經常地是這也解釋了你的其它所有關係。孩子的行為和你的反應放大了那早已存在的問題。很有可能在孩子出生之前你已經有肯定自己這方面的問題。現在孩子要你真正了解你是誰並支持自己，這也正是你在自己內在發展道路上所需要的。

當你開發出支持孩子的品質時，你是幫助了你們倆位。通過你增長的理解、愛、獨立和自我意識，你能夠成為孩子的榜樣，一座燈塔。在那種方式裡，在相互啟發的成長和癒合過程裡，一股新能量正在地球上誕生。一把光的火炬正一代又一代地傳遞下去，比以往任何時候都更加輝煌燦爛。

我們讚揚你的獻身精神、愛和承諾。我們希望在你和新兒童都參與的探索旅程上，你能體驗到喜悅和樂趣。我們希望你對他們具有同情心，但尤其是對你自己，因為你一定會犯錯。請記住，錯誤總是最重要的學習工具。我們相信，你的火炬將繼續燃燒，並擴散成許多你之後的火炬手的火花。但無論你做什麼，不管你體驗到快樂或絕望，不管你具有同情心或是審判，不管你是開放和信賴或低落和沮喪，我們都愛你並會繼續提供我們的支持和鼓勵。你是受歡迎的。總是如此。

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靈性煉金術：激勵人心的約書亞靈訊
作者：潘蜜拉．克里柏 Pamela Kribbe
譯者：郭宇、林荊、李平
約書亞靈訊網站：www.jeshua.net
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