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隨著越來越多兒童(與成人)因注意力不足過動症(ADHD)服用利他能(Ritalin)或安非他命緩釋製劑(Adderall)等處方藥物，人們對於這類精神疾病與藥物安全性的爭議也越來越大。有些人質疑ADHD是虛構的疾病，但無論是不是真的有這樣的疾病，不可否認有些孩子在學習、閱讀上確實面臨障礙，且這個障礙可能影響到他個人發展、家庭生活甚至是整個社會安定。

父母若不想讓孩子採取藥物治療，那他們能怎麼做呢？其實現在有很多替代方案，例如補充品、生物反饋療法、改變飲食、減少糖分攝取、訓練大腦的電動遊戲以及行為矯正等等，這些方法對某些人確實能起到一些改善的作用。

在ADHD還沒有那麼高的發病率並受到特別關注之前，弗蘭克貝爾高博士(Dr.Frank Belgau)就已致力於研究如何解決青少年學習障礙的問題，經過多年對學生的反覆實驗，他開發出一套簡單但非常有效的「學習突破課程」(Learning Breakthrough Program)，透過多感官的身體鍛煉法協助大腦更好地組織和處理訊息。

科學研究已證明，人類的大腦是一個不斷變化的活動體，它一生都是有神經可塑性(Neuroplasticity)的，因此能透過訓練並習得經驗的方式來改變。「學習突破課程」已在學術和臨床領域應用了40多年，每天鍛鍊被證實能有效改善閱讀、理解、言語的能力以及專注力，對於有讀寫障礙、動作協調障礙、多動症和其他學習障礙的患者很有幫助，而且一天只需要兩次各15分鐘的大腦訓練時間即可，可在不需要專業協助的情況下於家裡或教室裡進行。

參考資料http://cht.naturalnews.com/chtbuzz_buzz002787.html
http://www.naturalnews.com/042555_ADHD_learning_disabilities_myths.html

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